为进一步加强中层干部专业化能力发展，充分发挥中层干部示范引领作用。12月25日，完美体育app举行中层干部说课展示活动。15位中层干部根据抽签结果依次进行说课。评委由特级教师肖青老师、何素联老师、肖丽红老师及部分教研组长担任。党委书记柳文茂等学校领导到场参加活动。
办公室副主任卢力超的说课是《线段垂直平分线与角平分线的性质定理》（第一课时），他基于教学评一致性理念进行单元教学设计，对教材内容进行了解构与重构，使得学生在观察猜测、合情推理、演绎推理中学到垂直平分线的性质定理，又类比探究出角平分线的性质定理。该课设计巧妙，课上教学逐步递进，课后作业分层设计，使得每位学生都获得了充分的发展。
招考信息处主任杨松说课的内容是高中信息技术《人工智能平台中的智能工具》。本节课与生涯教育相融合，立足大单元教学的整体理念和思维，围绕信息技术学科核心素养设置的教学目标，通过四个任务让学生进行自主探究，最后通过调查问卷，帮助高一年级学生在将来选科、选专业、选职业中规避风险，预先做好高中职业生涯规划。
中学教务处主任秦琳从单元内容设计分析、单元目标解析、单元问题诊断分析、教学支持条件分析、课时教学设计、作业设计、教学反思七个方面对高中数学《椭圆及其标准方程》内容进行说课。问题设置有梯度，紧密围绕完美体育app推行的“五学流程”开展，符合学生认知水平，使学生在学习新知识的同时，提升了核心素养，锻炼了数学思维能力。
小学教导处副主任李冬晓说课的内容是小学二年级科学课《体验造纸》，课堂中重视学生实验操作，充分发挥学生的自主能动性，培养学生的探究能力和科学素养。在说课中她以党的二十大报告中关于人与自然和谐共生论述、树立中华民族文化自信为切入点，结合新课标中的学科核心概念和课后说课的特点对这一课的内容进行了完整的阐述。
总务处主任黄克震就高中汉族民歌音乐鉴赏进行说课。在学生初步了解汉族民歌概念的基础上，通过欣赏和师生合作展演的形式，引导学生总结汉族民歌不同体裁的风格特点。课上开展研究性学习，组织学生对不同地域民歌风格形成原因展开探究，感受民歌蕴含的音乐魅力和丰富的情感，激发学生由心而发喜爱汉族民歌、民族音乐，建立传承和发扬我国民族音乐的意愿。
教师发展处主任王磊的说课内容是《实验：验证动量守恒定律》，通过多种实验案例分析，确定利用弹球在斜面上滚动的实验方案来验证动量守恒定律的正确性。该实验设计合理、实验方法简单易行，能够直观地展示实验结果，可以帮助学生更好地理解和掌握动量守恒定律。同时，学生也获得了科学实验的基本方法和技巧的训练，为今后科学研究和实践工作打下坚实的基础。
总务处副主任邵亚龙对初中信息科学课程进行说课。整节课内容完整，知识点覆盖高，给学生营造了一个亲身体验的环境，学生参与度高，乐于在课堂中进行探索，通过交流合作共同对知识进行分类理解，消化吸收再理解。本节课体现了信息技术的计算思维、数字创新与能力，为未来信息技术人才的培养打下基础。
小学教导处主任张海南说课内容是《认识千米》。课程内容结合小学生认知特点，活动充分。在活动中，孩子们有估一估、有推算、有验证，充分拓展知识的深度与广度，发展了空间想象能力并积累了实践经验，对一千米有了更加直观深刻的认识和体验。每个孩子都通过实践收获了自己对一千米的独特感受，收获了数学带来的快乐。
中学教务处副主任张娜说课内容是《立足核心素养的任务群阅读教学实践》。她以人教版七年级下册课文《老王》的单篇教学为例，从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面进行了说课。说课过程将各级目标进行了梳理和分解；对依托“五学流程”的学习任务群设置及实施效果进行了详细说明。思路清晰，注重教学实效，体现了新课标以生为本的教学理念。
办公室主任张瑶说课内容是三年级数学《吨的认识》第一课时。她深入分析了备课的起点——学情，紧抓学生喜欢探究的特点展开教学。她由表及里进行教材分析，说课以核心素养为导向，体现基于大单元教学的“教学评一致性”理念。在课程中有机融合中华优秀传统文化和中国制造等内容，激发学生爱国情怀。说课内容内容丰富，层层递进，教学反思深刻入微。
中学教育处主任张战立对高中生物《特异性免疫》第一课时的内容进行说课。本节课通过直观动画演示，学生自主探究、合作交流、学生角色扮演等活动构建出体液免疫的过程模型，强化学生的思维方法和探究能力，实现培养科学研究、科学思维的教学目标。通过情景导入身边的实例，使学生认同提高自身免疫力的重要性，养成健康的生活习惯，树立正确的生命观念，提升社会责任意识。
小学教导处副主任杨志华说课内容是《小数和分数的关系》。他对教材分析精辟、透彻，重难点定位准确，突出了理论性和可操作性。教学设计环节紧扣新课程标准，运用师生对话，导入新课，语言表达准确精炼；创设教学情景，带给学生直观感受，教学思路清晰，充分落实了“以学生为中心”的教学理念。
中学教育处副主任孙文杰的说课内容是《赢得作文，马到功成》，他从高考考情、完美体育app学情、授课步骤和课后反思四个方面进行了说课。在准确把握考情和完美体育app学情的基础上，孙老师在授课中提出了外观、内在、指挥棒三个方面的具体对策。他的一些新颖的提法和做法令人耳目一新、豁然开朗。如他提出的作文的“眉清目秀”等，关注到了日常教学容易忽略的细节且颇具可行性。
少先队总辅导员董妍的说课内容为六年级说明文《只有一个地球》，她在认真研读教材和深入分析学生现有知识能力的前提下，紧扣本课教学目标，用图片创设情境，通过合作、交流、探究的方法，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性，让学生明白本课是怎样通过一步步严谨清晰的论述推出结论，并让学生联系生活实际，明白保护地球的必要性。
团少工委书记李克娇的说课内容是《指数函数的图像和性质》，她合理分析了本课在单元教学中的地位及前后知识的联系，根据学生实际情况，从知识层面、能力层面和学习障碍三方面进行分析，并制定了明确、具体的学习目标。教法灵活多样，学法指导得当，突出了分类讨论和数形结合思想的培养，将课堂交给学生，突出了教学重点，突破了教学难点。
评委老师们对中层干部展现出来的过硬的综合素质，以及对课程、教材、课标的深刻的认知和理解给予了高度评价，并指出中层干部们的说课，充分发挥教师的支架作用，重点突出，紧扣课程标准和学科核心素养，真正做到了创设情境合理，问题设置层层递进，培养学生解决问题的能力，并希望中层干部多关注中高考新动向，认真研读学习新课程标准和评价体系，打造更符合新时代的高效课堂。
党委书记柳文茂、校长韩振强现场听课
评委认真听评课
教学始终是一所学校发展的生命线，是一名教师的立身之本。本次说课活动既是对完美体育app教学水平的一次检验，也是对中层干部不断提高教学能力的一种激励，更是对全校教研工作的一次推动。学校将进一步提升日常说课教研的标准，从而实现高效教研、优质课堂的目标。